Öffentliche Parcours

Auf dieser Karte werden alle öffentlichen Parcours angezeigt, die einen Startpunkt haben

LFSM Medienscout Schulrallye Klasse 5

Schul-Rallye des Evangelischen Gymnasiums

Die UNESCO- Projektgruppe „Schulfestakt/ Schulrallye“ (Klasse 10-Q1) hat diese Rallye erstellt. Die Rallye richtet sich an interessierte und künftige Schüler*innen. In dem Parcour geht es um die Erkundung der Schule.

Liebe Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, mit diesem Biparcours könnt ihr/ können Sie unsere Schule interaktiv und im eigenen Tempo kennenlernen. Wir hoffen, euch und Ihnen damit einen spannenden und innovativen Einblick in und Überblick über das Riesener-Gymnasium bieten zu können. Viel Spaß wünscht euch und Ihnen das Team Biparcours des Riesener-Gymnasiums

Dieser Parcours richtet sich an die Mäuseklasse 4b.

Auf gehts auf einen spannend parcour im Europa Gymnasium Warstein

Beispiel-Parcours: Der Parcours richtet sich an Schülerinnen und Schüler eines Oberstufenkurses Musik, der sich entweder mit Jugendkultur und/oder Popmusikgeschichte beschäftigt bzw. beschäftigt hat. Er kann sowohl das Thema weiterführen als auch Teilaspekte vertiefen. Die Schülerinnen und Schüler sind an mehreren Stellen aufgefordert zu analysieren, recherchieren oder eigene Produkte zu erstellen - hier wird die Upload-Funktion der App mehrfach genutzt. Bitte macht in der Beschreibung der...

Liebe*r Theaterforscher*in, auf Dich wartet hier ein Biparcours zu "world wide water", einem Projekt des Theater Hagen. Fühle Dich eingeladen, Dich zusammen mit uns auf eine künstlerische Suche zu begeben und die Welt des Wassers, die unser Leben entscheidend bestimmt, zu erforschen. Nimm dir Zeit reinzuschauen, alle Deine Sinne zu öffnen und beginne zu experimentieren, zu kreieren, die Fragen zu beantworten und selbst kreativ zu werden. Wir versprechen Dir, dass danach ein gewöhnliches Glas...

Beispiel-Parcours: Der Parcours richtet sich an Schülerinnen und Schüler eines Oberstufenkurses Musik, der sich entweder mit Jugendkultur und/oder Popmusikgeschichte beschäftigt bzw. beschäftigt hat. Er kann sowohl das Thema weiterführen als auch Teilaspekte vertiefen. Die Schülerinnen und Schüler sind an mehreren Stellen aufgefordert zu analysieren, recherchieren oder eigene Produkte zu erstellen - hier wird die Upload-Funktion der App mehrfach genutzt. Bitte macht in der Beschreibung der...