Öffentliche Parcours

Auf dieser Karte werden alle öffentlichen Parcours angezeigt, die einen Startpunkt haben

Es geht vom Ratsgymnasium Minden aus bis zur Umgestaltungsstrecke in Minden Rodenbeck. Zu entdecken gibt es die Bastau vor und nach der Umgestaltung.

Exkursion zum Phoenix-See Strukturwandel im Rahmen der Unterrichtsreihe Wirtschaftsregionen im Wandel

Dieser Parcours wurde von Lennard, Simon, Timo und Felix. Er dreht sich um die Wehrtürme von ganz Warburg und ist für die Schüler des Gymnasium Marianums gedacht.

Jüdisches Köln rechtsrheinisch - Spuren in Deutz. Zwei Jahrhunderte rheinisch-jüdischer Geschichte sind eng mit dem jüdischen Friedhof in Köln-Deutz verbunden. Er bildet die Brücke zwischen Mittelalter und Neuzeit, ist zugleich Bindeglied zum rechtsrheinischen Köln, der „Schäl Sick“. Der Parcours „Jüdisches Köln – rechtsrheinisch. Spurensuche in Köln-Deutz“ macht Geschichte(n) hinter verwitterten Inschriften sichtbar. Das Projekt „Jüdisches Köln – rechtsrheinisch“ wurde 2021 vom Salomon...

Der Parcours richtet sich an alle Schüler*innen des Neuen Gymnasiums Bochum und wurde von der Umwelt-AG erstellt. Wir möchten alle Interessierten anregen, sich über Nachhaltigkeit am NGB zu informieren

Parcours vom Fischereimuseum mit Schwerpunkt die Geschichte der Fischereibruderschaft in Troisdorf-Bergheim sowie die Aalschokker-Fischerei

Durch diesen Parcours lernt ihr wichtige Orte und Personen an unserer Schule kennen. Herzlich Willkommen an der Gesamtschule Aspe

Dieses Rallye wurde vom BNE-Regionalzentrum Schule Natur im Grugapark erstellt . Sie richtet sich ausschließlich an schulische Lerngruppen und darf nur von diesen bearbeitet werden. Bei den 17 Nachhaltigkeitszielen (SDGs) der UN geht es darum, die Zukunft auf unserem Planeten zu sichern und die Welt auch noch für kommende Generationen bewohnbar zu machen. Wir wollen Euch zeigen, was Staaten und Länder tun müssen, um die 17 Ziele bis 2030 zu erreichen. Noch viel wichtiger ist es uns aber, dass...

Der Parcours richtet sich an Schulklassen ab Klasse 5 und soll zur bewussten Landschaftswahrnehmung anregen. Erstellt von M. Rahner